L’indagine che è qui presentata ha preso le mosse nel corso del 2017 partendo da alcuni risultati conseguiti nel biennio precedente e relativi ad una ricerca ormai pubblicata. Essa ha di mira un ulteriore sviluppo di quanto fino ad allora individuato sul piano della costruzione della propria identità professionale. In particolare andava evidenziato con cura il ruolo che il portfolio o ePortfolio può o deve avere in tale impresa, tenendo conto di quanto la normativa vigente sollecita nei riguardi della formazione dell’identità professionale dei docenti.