Perché la Formazione professionalizzante che si esprime attraverso la IeFP ha tante difficoltà nell’affermarsi compiutamente in Italia? Cosa è necessario per raggiungere un sistema della Istruzione e formazione professionale che, mutuando la definizione utilizzata per un provvedimento legislativo di non molto tempo addietro, possa considerarsi non solo effettivamente ispirato ai canoni della buona e corretta attività educativa, ma anche e soprattutto rispettoso dei principi di giustizia sociale, eguaglianza ed efficienza, e dunque complessivamente ispirato al valore della “giusta” formazione?