Il sistema educativo di Istruzione e Formazione italiano, nell’anno 2024, prevede varie innovazioni. Il Comitato Scientifico di Rassegna CNOS ha deciso, pertanto, di monitorarne e valutarne gli sviluppi. Pur ricorrendo ad una metafora ormai abusata, la Rivista dedicherà uno specifico spazio a questi temi collocandoli in un’apposita rubrica: Cantiere delle Riforme. Saranno privilegiate, nelle analisi – ma senza trascurare altre problematiche – quelle riforme riguardanti l’istituzione del Sistema terziario di Istruzione Tecnologico Superiore, l’Istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale con la connessa sperimentazione e le Disposizioni per l’attuazione dell’autonomia differenziata delle Regioni a statuto ordinario ai sensi dell’articolo 116, terzo comma, della Costituzione.
Questo primo Editoriale si caratterizza come una sorta di introduzione a riflessioni che si svilupperanno nell’arco dell’anno 2024.
Il testo offre al lettore, infatti, una panoramica aggiornata del sistema Istruzione e Formazione analizzato sia a livello europeo che italiano. Per il quadro europeo ci si avvale della Relazione di monitoraggio del settore dell’Istruzione e della Formazione 2023 curata dalla Commissione europea. La Relazione analizza i progressi compiuti dai Paesi dell’UE, impegnati in questo periodo, nella realizzazione dello spazio europeo dell’Istruzione. Per il quadro italiano si utilizza il rapporto di Monitoraggio del sistema di Istruzione e Formazione Professionale e dei percorsi in Duale nella IeFP, realizzato dall’Istituto Nazionale per l’Anlisi delle Politiche Pubbliche (INAPP).