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Educazione ed inclusione sociale: modelli, esperienze e nuove vie per la IeFP

Il concetto di inclusione che è dominante a livello internazionale, sostiene il diritto di ogni persona di essere parte della propria comunità sociale senza alcuna discriminazione ed in modo indipendente dalla propria specifica “condizione”. L’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) ha svolto e svolge un importante ruolo inclusivo e di integrazione, con diverse tipologie di giovani che nel caso dei Centri di Formazione Professionale (CFP) della Federazione CNOS-FAP si connota anche in relazione all’approccio “preventivo”, tipico della tradizione pedagogica salesiana.

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